由地理上來區分,史前的新時代時代壁畫、石柱群,以及現在才要開始分享的希臘藝術才算是誕生在所謂”西洋”範疇裡的藝術。 不過,在傳統上,都會將屬於西亞的兩河流域,與北非的埃及地區的藝術史,納入西洋藝術史的範疇。而這樣的”藝術史”與”地理學”分類不一的狀況,到底合不合理,實際上就藝術史的發展脈絡來看,是有其立論基礎的…..
最明顯的例子之一,就是早期希臘文明中的藝術,看得出一些與埃及,甚至兩河流域的影響證據。 根據目前的主流觀點,希臘地區最早出現的文化,也可以說是歐洲文明的開始,應屬於今日克里特島(Crete)的邁諾安文明(Minoan,BC3,650-1,400)。在該文化圈中的重要遺址Knossos,(BC 2,100-1,800)中出土了不少人物壁畫,如圖一的濕壁畫”拳擊男孩”所示。
畫面中人物多以側影描繪之,這與如圖二埃及中王國時代的Kethi tomb壁畫的搏擊場景,多有相似。
又由其他出土文物以及與周邊文明比較,也的確支持Minoan文明與地中海東岸、埃及間多元文化交流的史實,應是當時地中海貿易圈中相當活躍的一員,與周邊地區有穩固的航海貿易路線。故而可以肯定,Minoan的藝術,卻有受埃及與兩河流域文化圈影響之可能……
不過,若我們仔細觀察圖一的拳擊手,其在手部的動作上,有著左側拳擊手的左臂在較靠近觀者處,右側拳擊手的左臂,則在較遠處的一前一後的空間感之營造,而這一點,就是埃及壁畫所欠缺的了。因此,Crete文明,實際上可以說是有著”自我個性與創新”的”多元文化”。
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第二集中的內容再一次在這裡印證囉...
藝術與個人、與社會文化圈的認知,有一定的關聯...
時間與空間
也都是變數
當紙扎人不在台灣、不在台灣文化脈絡下、不在台灣人的觀眾群中
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文藝復興有位大師,就是傳說著迷透視法,而不斷地與他太太拌嘴的Paolo Uccello(1397 ~ 1475),正好可以他的作品,說明這個簡單卻不簡單的道理之重要。 Uccello可以說是義大利透視法(Perspective)奠基的關鍵人物了!據說,他每每都要鑽研透視法直到他太太再三地催促他用晚餐,他才會一邊喃喃自語道”透視學實在太好玩了”一邊踱步回餐廳吃飯…… 不過,這位如此醉心於透視的大師,在作品的表現上,一直有些”理論跟不上實務”的爭議!!!
比方說,他在1450年一系列為麥蒂奇家族所繪製的作品---《聖羅馬諾的戰役》﹝The Battle of San Romano﹞系列三幅,當中透過許多物件構成的暗示,以及部份的前縮法(即將前景縮小),使畫面呈現出強烈的空間感。 如圖一,完成於1450 年,現藏於英國國家畫廊的聖羅馬諾的戰役﹝The Battle of San Romano,三幅中的一件,蛋彩‧畫板,182 x 320 公分﹞。
在畫面下方,交錯縱橫地排列著許多斷裂的長矛、已陣亡的騎士與散亂的盔甲等。若將這些元素,以線性延伸,將會在畫面中央深處互相交聚,形成一個透視學上所說的焦點(或是透視點、消點)。以此方式,呈現出近大遠小的三度空間擬真效果。 至於左下方俯臥的已陣亡之騎士,若以延伸線的方式量度,會發現離我們較近的雙腿,反而是向我們左下方畫面外延伸,越靠近我們的部位,反而越形縮小。而上半身,則是與一旁的長矛一致,向畫面深處延伸而漸次縮小。
如此一來,就整個騎士的身軀來說,前景部位---雙腿---反而是縮小了,遠景部位---上半身---則如一般遠近的視覺概念,越遠的頭部,縮得越小。故這個騎士,就是前縮法的典型範例了。 通常,此一違反應有的近大遠小之透視原理,會在畫面上出現的原因,乃是為了調和過於強調近大遠小後所將產生的誇張變形。若完完全全遵守此一透視學原則與方法,此一騎士的腿部到腳步,其形體將會非常的碩大,進而會影響畫面的整體視覺效果,反倒破壞了原本透視所要表現的”擬真”。因此,Uccello以前縮法處理了這位不幸倒下的騎士。 進一步來說,Uccello能以正常的透視技巧---地上的長矛,與為視覺調和而作之前縮法---左方俯臥的陣亡騎士交互應用,以達到畫面整體的和諧,正可彰顯了他對透視的掌握,已經達到了一定的程度,可說無愧為義大利透視法的開山大師之譽。
不過,若我們將他完成於1458年,收藏於Musée Jacquemart-André, Paris的《聖喬治亞和巨龍》﹝St. George and the Dragon, 油彩‧畫布,57 x 73 公分﹞(如圖二)與《聖羅馬諾的戰役》做一比較,就會發現一個令人不解的問題,而這個問題,正是前述後人說他”理論跟不上實務”的緣由囉!
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第二集中,花襯衫援引了一個經典的藝術史典故,即幾位來自德國的年輕藝術家,相約於對Tivoli一處同樣的景致,進行風景畫的創作。我藉此引申到藝術的風格(style)之探。
該典故乃出自藝術史大師Heinrich Wofflin(o上應有兩點,為德文,抱歉我這裡打不出來)的鉅著”Principles of Art History”(中譯為”藝術史的原則”)一書中的序言。不過在錄製時我口誤了,根據該書,當時相約於Tivoli繪畫的藝術家,總共應該有四位;而其原典,乃引用自德國大畫家Ludwig Adrian Richter,1803~1884的回憶錄。
話說回來,Tivoli這個羅馬近郊風光明媚的山城,古往今來,還真吸引了不少文人雅士,留下許多與此地有關的精彩作品。 如前述的大畫家Ludwig Adrian Richter,就繪幾件與此地有關的作品,如圖一。
而著迷於此地的藝術家,遠遠不只他,被譽為英國近代藝術開山大師的Joseph Mallord William Turner (1775-1851)的風景畫中,就有不少是專為留下Tivoli倩影而作的,如圖二。
現今,我們依然能在Tivoli鎮外東北角的山路上,找到當年Turner寫生的地方,如圖三。
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羅馬時代一直有其獨到的貢獻,且其價值並不輸給希臘時代。整體而言,羅馬時代的藝術理論,完成了以下幾項重要的工作。整體而言,羅馬一代的許多理論,走向一種折衷主義的路線,將原本分歧的希臘理論,導向一種新的思考。
首先,羅馬人對自然美以及藝術與自然的關係,進行了比較深入的討論。比如說,號稱古西羅四大派之一的斯多葛派(Stoicism),就提出了世間萬物、現象、有許多是美麗的,甚至連看似醜陋的部分,也是為了凸顯美而存在的。也因此,推導出大自然就是最偉大的藝術家之觀點。
在該派當中,著名的哲學家皇帝奧里略(Marcus Aurelius)還曾提出了「大自然為了美而創造許多生物」的觀點。 嚴格來說,希臘人對藝術與自然間,也有過不少論述,但羅馬人這一觀點,在某種意義上,比希臘的理論更進了一步,甚至可以說,促進了人類與自然關係的改變與互動,也帶起了羅馬藝術中一項獨步西方藝術的特質---風景畫。
如圖一,梵諦岡美術館所藏之羅馬壁畫,其題材內容可以說正是標準的風景畫囉。
其次,是關於得體論(Decorum)的看法,此一理論不是羅馬時代的創見,但卻有了新的解析。主要是在於,斯多葛學派認為,得體不僅止於作品的外在比例,更涉及作品的內容,特別在文學與演說等領域,內容上的得體更顯重要。而這裡所說的內容上之得體,不脫道德與審美方面的角度。 此一主張貫通整個羅馬時代,而大師西賽羅(Cicero)正是當中的代表,關於他的討論,會整理在最後一段囉。
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藝術花襯衫,歡迎再來穿!
第二集 花教授灑花亮點介紹:
*探討藝術的過程,居然跟"功夫熊貓""洋葱"有關???
*三百塊夜市包與三十萬愛馬仕包的考古意義!!
*還有你可能永遠都想不到的"十字架"意義認定等等....
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近日店前多了幾盆新盆栽,是考量各種需求購進的。
小編之店長一開始是沒打算種植物的,因為店長生平沒有種活過任何植物。
後來店裡來了一些植物朋友,雖然也努力澆水,但仍一株一株say goodbye,剩下的,也都是風中殘燭,禿一塊黑一塊地,面容枯槁地站在店門,看了讓人心情不好。店內外的任何環節之氣,都跟店的營運有關啊!
後來小編自己也決定要多一些盆栽在門口,因此跑去選購了一點,並且下定決心,既然要買要種,就一定要種活他們。買回來前,還三番兩次詢問這是什麼植物,那是什麼植物,回店後第一件事情,就是上網查詢,這些植物到底要怎麼照顧?
努力爬文後,才發覺植栽這件事,真是一件大學問,每個植物也都有不一樣的照顧要點,以前用自己的想法照顧,難怪種不活。
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亞全室集課程出爐啦!6、7月課程資訊盡在這裡,未來將陸續增加中。
課程報名表:https://goo.gl/tCVhAN
【晶鑽飾品:潘朵拉手鍊】
迎接璀璨夏天的到來,怎麼可以少了亮點手鍊呢?
以晶鑽塑土搭配鑲嵌彩色晶鑽,
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第一集 花教授灑花亮點介紹:
*你完全意想不到的古希臘各派藝術觀點成因............
*今年元宵節爆洪的葫蘆猴,藝術作品爭論之謎???
*豬哥亮歌廳秀,蝙蝠俠大戰超人,花教授的有趣分析!!!!
這是郭廣賢教授與創意家聖安一起製播的youtube頻道:
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波堤且利的畫作,在文藝復興時期一直是難解之謎,其中的”春”,更可謂謎中之謎….(如圖一)
難解的關鍵,在於就圖像而言,整幅作品通篇為古希臘羅馬之神祇,也就是基督教保守觀點中所謂的異教,在當時的社會氛圍中,似乎頗違和啊……
第二個困難,則在於依圖像學研究方法而言,能援引以詮釋這些神話圖像的文獻,十分雜沓、可說是數不勝數,並存在著”誤讀”的風險…… 因此,造成了理解與詮釋該作品難以跨越的門檻。 或許,此作品真正的原意,將永遠是個未解之謎,而所有的討論;則都只是理論與推測,也就是說,皆為”有可能”而已!在這裡,我只能分享我所知與我所信的解釋,分享與大家囉!!!!
討論這個課題,得先回顧上兩堂課提到的中世紀藝術史的一個背景---融合,特別是古希臘羅馬文化、基督教文明間的融合(在這個案例中,第三方要角日耳曼文化的融合,是比較少一點的),在這個大架構下討論本作品,方能有所突破。僅由背景、作品等角度簡述如下....
一、背景因素的分析
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亞全室集 5 月課表時間
課程報名表:https://goo.gl/q3Gn0Q
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5/12 (四) 13:30 - 17:30 蒲添生雕塑紀念館參訪之旅
5/24 (二) 13:00 - 15:00 晶鑽飾品教學:莓果項鍊
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門市地點:
台北市中山區松江路259巷22號
(行天宮站3號出口左轉再左轉)
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